Популярность компьютерных игр растет с каждым днем, дети и взрослые проводят за ними все больше времени. В связи с этим возникает вопрос о том, как использовать игровую зависимость во благо, в основном для обучения!
По имеющимся данным, некоторые видеоигры могут улучшить работу мозга при выполнении узкого круга задач. Многие исследования также показали, что они эффективны для изучения второго языка, математики и естественных наук. Это может стать хорошей новостью не только для школьников и студентов, но и для миллионов людей, которые любят играть в игры. Новости игр: смотрите на сайте.
Кстати, последнее явление уже давно беспокоит родителей, врачей и педагогов. Более половины (58%) россиян считают, что видеоигры приносят больше вреда, чем пользы (по данным ВЦИОМ, 15 августа 2019 года), указывая на негативное влияние на психику и развитие агрессивного поведения. Кроме того, 54% граждан испытывают отвращение к тому, что их близкие пристрастились к видеоиграм.
По разным оценкам, в мире насчитывается более 2,3 млрд геймеров (по данным на 2018 год), а два года назад Всемирная организация здравоохранения окончательно решила, что зависимость от онлайн и видеоигр — это болезнь (мкб-11 вступит в силу в 2022 году).
Люди (не только молодежь) проводят много времени за играми, и этот факт ставит задачу превратить это увлечение в нечто более продуктивное, а не просто в времяпрепровождение или выплеск негативных эмоций.
Первые исследования влияния игр на улучшение работы мозга
Первые доказательства такой возможности были получены в результате испытаний игр-стрелялок. Шон Грин, студент-психолог Рочестерского университета, понял, что часто критикуемая игра «стрелялка» приносит пользу. Он протестировал своих друзей на зрительное внимание и обнаружил замечательные результаты. Поначалу Грин и его научный руководитель, Дафна Бавельер, отнеслись к тесту как к какой-то ошибке, поскольку, когда Бавельер сам проходил тест, результаты были нормальными. Разница между участниками эксперимента заключалась в том, что все друзья Грина посвящали игре в шутер Team Fortress Classic более 10 часов в неделю.
Затем Грин и Бавельер разделили группу «игровых новичков» на две команды и провели еще один эксперимент: первая погружалась в шутер на один час в день в течение 10 дней, а вторая столько же времени играла в пространственную головоломку «Тетрис».
Результаты теста показали, что участники первой группы обладали большей способностью фокусироваться на интересующих их объектах на визуально насыщенном фоне и могли отслеживать до пяти движущихся объектов одновременно. Другие исследования показали, что «Тетрис» улучшает навыки пространственного мышления и визуального представления двухмерных объектов.
