Ученики и студенты могут принять участие в конкурсе коротких видеороликов «Школа на МАКСимуме»

В конкурсе можно участвовать индивидуально или командой. Ребята могут раскрыть одну из тем: «Школьные тренды», «Один день из жизни учебного заведения», «Если бы моя профессия была суперспособностью», «Зеленый взгляд».

Школьники и студенты колледжей могут принять участие во Всероссийском конкурсе коротких видеороликов «Школа на МАКСимуме». Оператором и организатором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.

Конкурс проводится с целью развития творческих способностей ребят, повышения их интереса к школьной и студенческой жизни, а также образовательному процессу. Ожидается, что участие в «Школе на МАКСимуме» даст возможность молодым людям усовершенствовать свои навыки работы с цифровыми технологиями, улучшить знания в сфере журналистики, повысить уровень медиаграмотности и информационной культуры.

Прием заявок продлится до 15 мая. В конкурсе допускается индивидуальное участие или командное (в составе пяти человек).

Ребятам необходимо заполнить электронную форму и отправить видеоматериалы на почту schoolmaximum@mpcenter.ru с указанием в теме письма «Конкурс + ФИО участника + тема». К рассмотрению принимаются только полные комплекты документов, включающие видеоролик в формате MP4, заполненную заявку установленного образца, согласие на обработку персональных данных и использование конкурсных материалов. Также необходимо подписаться на канал Минпросвещения России в МАХ.

Работы должны соответствовать следующим параметрам:

  • длительность – до 45 секунд.
  • ориентация – вертикальная (9:16).
  • размер файла – не более 50 Мб.

Школьникам и студентам предлагается раскрыть одну из тем: «Школьные тренды», «Один день из жизни учебного заведения», «Если бы моя профессия была суперспособностью», «Зеленый взгляд».

Конкурс пройдет в два этапа. На первом этапе экспертная комиссия оценит работы по техническим и содержательным критериям. На федеральном этапе победителей определят по количеству реакций под публикациями. Планируется, что итоги подведут до 15 июня. Материалы для конкурса можно скачать по ссылке.

Читать:
Представители 95 кластеров «Профессионалитета» пройдут обучение по дополнительным профессиональным программам

Роман Вепринцев, главный координатор Всероссийского сообщества наставников-просветителей по образовательной политике и спецпроектам, заведующий Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО Тульской области:

– Отличная инициатива! Конкурс «Школа на МАКСимуме» – как раз то, что нужно для наших школьников и студентов. Короткие вертикальные ролики (до 45 секунд) – это их стихия. Темы живые, особенно «Если бы моя профессия была суперспособностью…».

Для ребят из медиацентров колледжей это возможность заявить о себе на всю страну, прокачать навыки и пополнить портфолио. Совет: не бойтесь креатива, снимайте честно и с душой. И обязательно подпишитесь на канал Минпросвещения в MAX – там много полезного. Дерзайте!

Андрей Чернецков, федеральный координатор по Центральному федеральному округу, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей Московской области, заместитель директора МБОУ СОШ №18 Красногорска:

– Мне очень близка идея этого конкурса – он не просто «снимай видео», а аккуратно вводит школьников и студентов в современное медиапространство, учит кратко и ясно формулировать мысль, соблюдать формат и уважать правила.

Уверен, «Школа на МАКСимуме» – это важный шаг к формированию у обучающихся не просто медиаграмотности, но и ответственного отношения к цифровому контенту. Для ребят это шанс увидеть свою школу, профессию и повседневную учебную жизнь под другим углом, а не просто «заполнить ленту» стандартными клипами.

Поддержка Минпросвещения России и работа Центра просветительских инициатив показывают, что система образования серьёзно работает с молодёжным медиаязыком, а не игнорирует его. Для меня это ещё один шаг к тому, чтобы школьная жизнь и образовательный процесс стали частью открытого, интересного и культурно осмысленного диалога с обществом.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями: